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素质测评专题

1、党政领导干部素质测评方法

我们通常采用的测评方法是将领导者所任职位的素质进行分解，确立多个评价维度，并经过测评做出评价。这种测评难以解决领导素质结构构成间的复杂关系，这种素质测评同时也难以反映不同职位的不同特点。另—种素质测评方法是直接衡量领导者在模拟活动中的行为表现，以他们完成任务的程度及质量来评价的。这种模拟活动与拟聘职位的实际工作情景相关，是实际工作情景中会遇到的较为典型的任务。鉴于领导素质的内容的特殊性，采用情景模拟，通过近乎真实的场景考察领导者的综合能力和素质特点，这种测评具有客观公正的特点，更重要的是它遵...<<<阅读全文>>>

2、学生素质测评的必要性和意义

长期以来，我们对中小学生的评定是采用以学科成绩为主的评定方法，虽然在评价结果中列出了思想品德、情感、个性等方面的评价，但由于百分制过于严格和精细的评分方法，给认知领域加入了过大的权值，以至于非认知领域的评价成为了点缀，即使有所评价，学生和家长也不以为然。这种围绕着招生考试制度的评价从结构上就带有一种“应试”教育的倾向。当前，从“应试教育”向素质教育转轨，变传统的考试为素质测评，具有必要性和紧迫性。同时，素质测评作为素质教育的一个重要环节，具有特殊的意义。（1）素质测评具有导向功能。实施学生素...<<<阅读全文>>>

3、素质测评方法

随着市场经济体制的建立，现代素质测评方法得以广泛应用。实践证明，现代素质测评方法是选用高素质人才的科学方法，它是通过一整套试卷、面试、心理测试、实际操作检验、著作发明审查、业绩考核等一系列方式来衡量，评价人的思想品德、知识、能力、专业水平、身心素质的手段和方法。与过去的人才选拔方法比较，有着明显的对比。　　传统的人才选拔方法，是计划经济体制的产物，首先在指导思想上重政治、重思想、重资历，轻素质、轻能力、轻业绩、轻实际。现代人才测评方法，其指导思想是重视素质、能力和业绩的考查。着重考查人的实际领导...<<<阅读全文>>>

4、素质测评的意义与服务范围、对象

一、素质测评的意义素质测评就是通过科学、客观、准确和有效的方法对人才作出评价。素质测评是应用教育测量学、现代心理学、行为科学、管理学及相关科学的研究成果，运用先进的计算机技术，对人员的知识能力水平、个性特征、发展潜力等进行准确的测量，为人才职业生涯设计提供科学的指导，并根据工作岗位需求及组织特征进行评鉴，从而实现对人才准确、深入的了解，将最合适的人员用到最合适的岗位上，为企业、事业、机关的用人、选人、育人等人力资源管理和开发工作提供富有价值的参考信息。二、人才素质测评的服务范围...<<<阅读全文>>>

5、素质测评的功能

素质测评的功能： 1.鉴定功能　鉴定功能是素质测评最直接的功能。鉴定是指对人的身心素质、能力水平、道德品质和工作绩效等作出鉴别和评定。由于现代人才素质测评综合采用了多种方法和技术，与传统的测评相比，它能够依据测评的目的和要求对被测评者进行更为客观和准确的鉴定，并将鉴定的结果以定量或定性的方式表示出来。 2.诊断功能　测评诊断功能是指采用一定的测评方法和技术对被测评者相应要素进行客观的测评，发现测评对象在哪些方面（测评要素）为优，哪些方面为良，哪些方面还存在着不足与缺点。 ...<<<阅读全文>>>